32% rodziców dających dziecku możliwość wyboru nauki religii lub etyki w szkole to wyraz zmiany statusu dziecka w społeczeństwie i traktowania go jako odrębnej jednostki – uważa profesor Krystyna Skarżyńska z Instytutu Psychologii Polskiej Akademii Nauk i Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej.